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発音のチェックリスト(ヒト編)
それぞれのイラストをクリックするとチェックリストへ行きます。
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さよなら
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
よく聞いてみると「ア」の方が「イ」よりも大きく聞こえませんか？
乾杯！
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル１→レベル２のヒント
日本語にはない発音です。ビデオクリップを見て、何回も繰り返して、まねできるようになるといいですね。
「なるほど」と、うなずく
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
日本人にとって難しい発音ではありません。しかし、日本語の発音は多くの場合、子音と母音がセットになって発音されます。（パソコンでタイピングをするとき、例えば、「む」を打つためにローマ字入力の方は"M"と"U"を打ちますね？"M"のほうが子音で"U"のほうが母音です。）母音が、後ろにくっていているため、英語では発音されていない音を発音してしまいがちになります。無いはずのものがあるので、英語らしい発音になりません。
（普段目にしない事を見てしまって、他の人へ知らせたい）見て！
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル１→レベル２のヒント
特に難しい発音ではないです。無理矢理口を日本語の「ウ」の発音をするようにすぼめなくてもいいです。
いたい！、熱い！
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
よく聞くと「ア」の方が「ウ」よりも大きく聞こえませんか？
動物などをなでたり、おばあちゃんが孫をよしよしとなぐさめる
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
日本語にない音です。ビデオクリップをよく見ると舌を歯と歯の間に置いて発音していますね。
はい
チェック項目
レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
よく聞くと「エ」の方が「イ」ヨリモ大きく聞こえませんか？はっきりと「イエス」とは聞こえませんね。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下の
このアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（音だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「アイ」の発音と違いを言うことができる。例えば、試合（シアイ）のアイとの違いを言うことができる。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「イヤー」の発音と違いを言うことができる。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「ム」の発音と違いを言うことができる。例えば、噛む（カム）のムとの違いを言うことができる。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「ウ」の発音と違いを言うことができる。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「アウ」の発音と違いを言うことができる。例えば、会う（アウ）との違いを言うことができる。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「ゼ」の発音と違いを言うことができる。
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「イエ」の発音と違いを言うことができる。例えば、家（イエ）の「イ」との違いを言うことができる。