発音のチェックリスト

• 英語の発音の中には日本語の発音に近い発音と日本語にはない発音があります。また、日本人が苦手とする英語の発音もあります。子どもたちがまねをしている鳴き声などの中にはそれらの発音が含まれています。このチェックリストを使って、その動物などの鳴き声のどこを注意する必要があるかを確認してください。そして、より英語らしい発音になるように指導をしてください。私たちはレベルを１から３または１から４を設定しました。レベルの数が大きくなればより英語らしい発音ができるのではないかと考えました。
  
• 難易度によって、発音を並べていません。一般的には、日本語にない音を発音することが難しいと考えてられていますが、発音の難易度は子ども個人によって違うと考えたからです。したがって、一番上に並んでいる発音が一番やさしいというわけではありません。
  
• レベル１からレベル２へ行くためのヒントを提案しました。レベル１からレベル２へ行くことが難しい児童には、一緒に彼らの発音を聞いて、一緒にどういう風に違うのかを考えてください。そして、彼らの発音がより英語らしくなるように協力してください。
  
• できるだけ、英語の発音を練習するときに日本人が困難と思う発音を取り上げましたので、扱われていない発音もあります。さらに、英語を英語らしく発音するには、個々の単語の発音が英語らしくあるだけでなく、単語と単語がつながった文章になったときの発音も練習する必要があります。
  
• 学校にきているAETと一緒に発音をチェックすることをおすすめします。

それぞれのイラストをクリックするとチェック項目へ行きます。

電気のつく音	はじける音	電話の音	時計の音	はねる音

電気がつく様子
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。

えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）

チェック項目

レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「ア」の発音と違いを言うことができる。例えば、服（フク）のフとの違いを言うことができる。

レベル１→レベル２のヒント

日本語にはない音です。ビデオクリップをよく見て、まねできるようにしましょう。「エ」と「ア」がまじった音のように聞こえませんか？

はじける様子
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。

コルクがはじけるってこんな音
えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）

チェック項目

レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「プ」の発音と違いを言うことができる。

ビデオクリップをみると、勢い良く発音していますね。真似してみましょう。

時計が時を刻む音
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。

時計が時刻をきざむ音ってこんな音
えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き)

チェック項目

レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「テ」の発音と違いを言うことができる。例えば、寺（テラ）の「テ」との違いを言うことができる。

レベル１→レベル２のヒント

この発音は日本人にとって難しい発音ではありません。しかし、日本語の発音は多くの場合、子音と母音がセットになって発音されます。（パソコンでタイピングをするとき、例えば、「て」を打つためにローマ字入力の方は"T"と"E"を打ちますね？"T"のほうが子音で"E"のほうが母音です。）母音が、後ろにくっていているため、英語では発音されていない音を発音してしまいがちになります。無いはずのものがあるので、英語らしい発音になりません。

（旧式の）電話が鳴る音
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。

ベル電話ってこんな音
えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動きもわかるよ）

チェック項目

レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「ル」の発音と違いを言うことができる。例えば、林檎（リンゴ）の「リ」との違いを言うことができる。
レベル４：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、lookの「ル」との違いを言うことができる。

日本語にはない音ですね。ビデオクリップをよく見て、口の動きもまねしながら、英語らしい"R"の発音ができるように練習しましょう。

ボールがバウンドする音
英語の発音をよく聞いて、口の形をよく観察して、児童の発音指導に役立ててください。以下のこのアイコンをクリックすると音声を聞いたり、画像を見ることができます。

ボールがバウンドするときの音ってこんな音
えいごではこんな表現をします。（声だけ）
えいごではこんな表現をします。（口の動き）

チェック項目

レベル１：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができない。
レベル２：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができるが、無意識に発音している。
レベル３：児童はビデオクリップの発音と同じような発音ができ、自分の英語の発音と日本語の「グ」の発音と違いを言うことができる。例えば、鼻濁音に近い音であると気づく。

はっきりと強く「グ」と言っていませんね。また、ただの「グ」ではなく、鼻濁音の「グ」に近いですね。その２点に気をつけると、英語らしい発音になります。

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