ページタイトル 読めばわかる

It is a report of the result of practice that we did to experience the effect of the book and an introduction of the recommended book by the member.


It is a "practice" we went for a month.
Nakamura is "She reads foreign book she do not like"
Babi is "300 books by speed reading in a month."
Meimei is "She that dislike books read short short."
baseball boy is "he reads foreign book he do not like"
We are challenging each of these.

On each page, I introduce my own recommended books.
Please proceed to the page you care about!

ナカムラ めーめ バビー 野球少年

As you know...

I hate English.

One day, Babi told me this...

"Nakamura should read foreign books!"


Wait a minute! I am not good at English…

Babi"That is why you do it."

Well...I will do my best at studying English gradually.

This is a record of my reading.

I tried reading foreign books.

First of all, please see this calendar.

Numbers written under the date is number of words that read in 10 minutes.
I wanted to know about the change in reading speed.

Result is...
The number of words read in 10 minutes is
The worst:370 words
The best:800 words

The difference was a maximum of 430 words.
If I keep on going forward it will be faster/

I compare it even by monthly average.
Ave in October:476words
Ave in November:653words

Again there was a difference of 177 words.
As I continue reading it is thought that I will be able to read faster


To be honest, the experiment was tough.
While reading a foreign book, I hoped to read Japanese books all the time.

However there was a big discovery.

That is...
"Surprisingly foreign books are fun."

There was an image that foreign books are difficult.
However "Grimm Fairy Tales" and Famous stories of the world was easy to read.I enjoyed it even though I was not good at English.
When I was reading "Romeo and Juliet", I was moved and was about to cry.

In this experiment, English hate does not completely heal.
But, I was able to have some interest in English.
It is good for me that I understood that I can read it even if I hate English.

There will be many people who are not good at English.
Just like me, such a people are giving up English from the beginning.
Please go to school library and nearby library. There should be many readable and interesting books!



柳広司 角川書店

映画化、アニメ化、舞台化もされた作品です。短編物ですが、1話1話を読んだあとには1時間のドラマを見たような満足感があります。 展開の早い物語に驚かずにはいられないスパイ・ミステリーです。

To tell the truth...

Actually, I, (I think all know by reading the articles so far...)Despite of making a web page about reading(although it is an illustrationist),
I am not good at reading books.Rather than that, I do not have that habit.

I always have a cell phone. While listening to people's story I touch the cell phone, I watch movie sites without studying tests, and I watch SNS while while going to school. I have been living a life of Smart phone than book!Smart phone than studying! for a long time.

Like this, I do not read books so much, so I'm not accustomed to printing type. Sometimes I stop reading novels. Sometimes it is difficult to understand the intention of the talk by reading without understanding the contents.

But!!!!!I adore a vocabulary intellectual woman like Babi!!
So, I decided to read "Short Short" of Shinichi Hoshi recommended by her. It is a book for beginners touched by reading method.

Practice record

The following is a note of the record of how fast one episode could be read. There was also an incident such as losing half of the recorded data on the way.
I was checking to see if there was a change in speed etc, but since there was not enough change to report, I will omit the details report.

practice record


Befor reading, I started reading while thinking "It is troublesome, but I have to do it..." "I wanted to read a romance novel."


I can read one episode in about two minutes, the ending was also written interestingly, it was very easy to read!

I was able to concentrate and I began to read when I was touching my cell phone before going to bed. Moreover, the time of reading in the morning I was sleeping can be used effectively as well!

Also, even after reading the book, I was able to discuss the content of the book with Babi who read this book. With another friend that knew about Short Short, I could have a different conversation than usual and I was taught recommended books.

When I was talking about a book, I felt got smarter.I was glad that, and I wanted to read more books.

I got to sleep better than before by putting a habit of reading 1 talk before going to bed! It seems like a lie, it is a true story.

Like me, I think that there are many people who are touching only on mobile phones, but reading can make you notice the book's goodness. For those who have not read the book I would like to recommend "Short Short" from me too.




窓拭きのアルバイトをずっと続けながら、夢に向かうわけでもなく毎日が過ぎていく主人公が突然、がんの宣告を受け入院治療をするが、副作用などで普段できていたことができなくなっていく。 しかしひねくれた女子高生との出会いによって彼の残りの人生が変わっていく…


The method of fast reading is described in reading method


flow of one day

I read five books borrowed on the previous day using rest time and self-study time of the 1st to 4th periods.

I return five books borrowed during the lunch break and borrow a new five books.

I read the five borrowed books using the 5th and 6th time off hours and after school.

I return the book after school and I borrow the five book of the next day.

(Because it can not read the book in the evening and at night due to personal circumstances, it became this way.

I write the book that my read on the notebook

・I write the title of the book I read, the author, the issue date and the main points of the book in the notebook.

picture of how to write a notebook

・I use unused notes.


(I used a 100 yen notebook that I slept at home.The picture was drawn by a friend.)


This is the result that I felt after reading a book for a month.

No.1: I was able to know a new book.
No.2: I was able to get a concentration power for read book.
No.3: I gradually became possible to understand the contents quickly.
No.4: I become confident of getting through any hard tasks.

No.1: I was able to know a new book.

I have only read novels until now.
In the library, I rarely went to the shelves of the new books. However, in this practice, I started to read Non-fiction Books that is suitable for fast reading, so I was able to challenge a genre book that I had never read before. The books I thought I wanted to read in more detail are marked, so I'm thinking to read them slowly during the vacant hours.
Without this opportunities, I definitely had a valuable experience as I think that I did not read.

No.2: I was able to get a concentration power for read book.

I like to read books, but recently I did not go to the library much and skipped reading books.
So, at the beginning of this practice, reading the first few lines was lines was very difficult and my head was very tired.
Especially non-fiction books often use difficult words and special words, so it was not used to me who only read novels. However, as I read it as a hundred to two hundred books, the brain got used to reading sentences, I got less tired. I had targeted ten books a day, but in addition to that I had a day when I could read several books.
What I wrote in the Brain activation page really happened in my brain.

No.3: I gradually became possible to understand the contents quickly.

As I gained my ability to concentrate, the contents of the book gradually came into my brain.
Even if difficult words are lined up, I could find important points quickly. I think that this might be useful in many ways, such as testing of national languages.

No.4: I become confident of getting through any hard tasks.

In making this practice, I decided the rules within myself.
I decided to read once, read until I can understand.
The contents became easy to get into the head, but there are still many difficult books. Sometimes, there was a book that I do not feel like I can understand this book no matter how much I read it. However, I read the table of contents and the foreword and did important that "knowing" the book until I can summarize the point.
By doing so, I was able to have confidence that "I knew this book properly".

Also, looking at what I wrote in my notebook, I can praise myself as "I read a lot!" or "I worked hard". Besides, a feeling of "trying different things" happened.

picture of a notebook
picture of a notebook

list of book that I read

1 ソクラテスの弁明 関西弁訳 プラトン 北口裕康(訳)
2 ジョーク哲学史 加藤尚武
3 一生お金に困らない生き方 心屋仁之助
4 「のび太」という生きかた 横山泰行
5 マンガで分かる!誰とでも15以上会話がとぎれない!話し方 野口敏
6 戦争と平和 百田尚樹
7 ヒトは「いじめ」をやめられない 中野信子
8 夜を乗り越える 又吉直樹
9 「退屈」の愉しみ方 名取芳彦
10 大阪人の胸のうち 益田ミリ
11 「起こること」にはすべて意味がある ジェームズ・アレン
12 まんがでわかる伝え方が9割 佐々木圭一
13 仕事の問題地図 佐渡あまね
14 死ぬほど読書 丹波宇一郎
15 日本人の道徳心 渡部昇一
16 自分を操る超集中力 DaiGo
17 おもしろい!進化のふしぎ ざんねんないきもの事典 今泉忠明
18 面白くて眠れなくなる化学 左巻健男
19 職業としての地下アイドル 姫乃たま
20 アドラー心理学入門 岸見一郎
21 ポピュリズムとは何か 水島治郎
22 AIの衝撃 小林雅一
23 すべての教育は「洗脳」である 堀江貴文
24 ジョークとトリック 織田正吉
25 宗教の日本地図 武光誠
26 人はなぜ悩むのか 岩井寛
27 暮らしの哲学 池田晶子
28 「知らなかった」ではすまされない デジタル時代の著作権 酒井雅男
29 希望の書店論 福島聡
30 子どもの宇宙 河合準雄
31 クマのプーさんの哲学 ジョン・T・ウィリアムズ
32 住職がつづるとっておき須磨寺物語 小池弘三
33 わたしの仕事① 音楽療法士 長坂希望
34 ドラゴン桜公式副読本 16歳の教科書 三田紀房
35 ドラゴン桜公式副読本 16歳の教科書2 三田紀房
36 報道被害 梓澤和幸
37 創造と狂気 徳田良仁
38 だます心だまされる心 安斎育郎
39 ホンモノの思考力 樋口裕一
40 集合知とは何か 西垣通
41 リーダーシップの心理学 国分康考
42 多読術 松岡正剛
43 人は、なぜ約束の時間に遅れるのか 島宗理
44 学問と「世間」 阿部謹也
45 文系?理系?人生を豊かにするヒント 志村史夫
46 バカボンのパパと読む「老子」 ドリアン助川
47 生きる力がわく「論語の授業」 江藤茂博
48 知的創造のヒント 外山滋比古
49 ワープロ書斎術 西尾忠久
50 <対話>のない社会 中島義道
51 しがみつかない生き方 香山リカ
52 忘れられた思想家 上巻 E・ハーバート・ノーマン
53 忘れられた思想家 下巻 E・ハーバート・ノーマン
54 性格ゲーム 第8集 「食」で知るもうひとりの自分 浅野八郎
55 やさしい情報生理学 かいきよみち
56 あんたがヘンだよ外国人 ロム・インターナショナル(編)
57 パラドックス 中村秀吉
58 頭に来てもアホとは戦うな 田村耕太郎
59 世界は素数でできている 小島寛之
60 言ってはいけない 残酷すぎる真実 橘玲
61 語彙力こそが教養である 齋藤孝
62 老い越せ、老い抜け、老い飛ばせ 石川恭三
63 宇宙に「終わり」はあるのか 吉田伸夫
64 魚はすごい 井田齋
65 ミュシャのすべて 酒井アルフォンス・ミュシャ館(協力)
66 大人のコミュニケーション術 辛酸なめ子
67 漂流女子 中島かおり
68 ちょっとしたことで「かわいがられる」人 山崎武也
69 時代劇の嘘と演出 安田清人
70 マンガでわかる色のおもしろ心理学 ポーポー・ポロダクション
71 カラー版 ブッダの旅 丸山勇
72 ヨーロッパの死者の書 竹下節子
73 ニヒリズム 川原栄峰
74 エスプリとユーモア 河盛好蔵
75 性格分析 小川捷之
76 まなざしの人間関係 井上忠司
77 日本人の道徳心行動様式 荒木博之
78 ノイローゼ 宮城音弥
79 友情について 増谷文雄
80 ニコマス流 恋愛コミュニケーション 大平健
81 日本人の笑い 深作光貞
82 化学トリック=だまされないぞ! 山崎昶
83 マンガ統計学入門 アイリーン・マグネロ
84 ヒトはなぜヒトをいじめるのか 正高信男
85 アンモナイトは”神の石” 三輪一雄
86 やさしい『唯脳論』 楳図かずお 養老孟司
87 NO.1理論 西田文郎
88 パーソナリティの障害 日本家族心理学会(編)
89 いいことから始めよう スヌーピーと仲間たちからのヒント エイブラハム・J・ツクルスキー
90 心理面接のノウハウ 氏原寛 東山紘久 岡田康伸(編)
91 恋愛を科学する 恋する気持ちの心理学 松井豊 井上果子
92 アインシュタイン人生を変える言葉101 志村史夫
93 自己主張が楽にできる本 石原加受子
94 こころの時限爆弾 石川元
95 成熟のための心理童話 上 アラン・B・チネン
96 成熟のための心理童話 下 アラン・B・チネン
97 科学の扉をノックする 小川洋子
98 感動する!数学 桜井進
99 数学の出番です。 追人に伝えたくなくなる数学のハナシ 日沖桜皮
100 数学のモノサシ 寄藤文平
101 眠れなくなる宇宙のはなし 佐藤勝彦
102 劣等感 その本体と克服 宮城音弥
103 14歳からの哲学 考えるための教科書 池田晶子
104 星のギリシア神話 シャーデヴァルト
105 ノストラダムス 予言の真実 エルヴェ・ドレヴィヨン ピエール・ラグランジュ
106 だから彼は振りむかない あなたはもっと輝ける 別府武彦
107 ずるいえいご 青木ゆか ほしのゆみ
108 気にしない練習 名取芳彦
109 爆笑 テストの珍回答vol.2
110 脳を活性化させる連続メソッド 呉真由美
111 本はどう読むか 清水幾太郎
112 人生を変える勇気 岸見一郎
113 紙の本は、滅びない 福島聡
114 本とは何か 小林一博
115 「超」整理法 野口悠紀雄
116 グーグル・アマゾン化する社会 森健
117 大学受験に強くなる教養講座 横山雅彦
118 みんな、絵本から 横田那男 石井麻木(写真)
119 君たちは人間だ 真下信一
120 高校生と学ぶ死 「死の授業」の一年間 熊田亘
121 こんなに違う京都人と大阪人と神戸人 丹波元
122 論理的にプレゼンする技術 聴き手の記憶に残る話し方の極意 平林純
123 世界の美しい本屋さん 清水玲奈
124 重力が生まれる瞬間 二宮正夫
125 菜根譚 湯浅邦弘
126 「さとり」と「廻向」大乗仏教の成立 梶山雄一
127 都市と消費とディズニーの夢 速水健朗
128 数学記号を読む辞典 瀬山士郎
129 アレの名前大百科 みうらじゅん
130 ボクは坊さん。 白川蜜成
131 人道的介入 最上敏樹
132 47都道府県これマジ!?条例集 長嶺超輝
133 勝ち組の経済学 浅井隆
134 お風呂の歴史 ドミニック・ラティ 高遠弘美(訳)
135 差別と表現 土方鉄
136 やさしさの精神病理 大平健
137 高校生のための評論文キーワード100 中山元
138 ヘイト・スピーチとは何か 師岡康子
139 被差別の食卓 上原善広
140 高校生にもわかる「お金」の話 内藤忍
141 あなたの勉強法はどこがいけないのか? 西林克彦
142 ケータイを持ったサル 正高信男
143 「ニート」って言うな! 本田由紀 内藤朝雄 後藤和智
144 地図が読めないアラブ人 道を聞けない日本人 アルモーメン・アブドーラ
145 SDI批判 豊田利幸
146 ケータイチルドレン 子どもたちはなぜ携帯電話に没頭するのか? 石野純也
147 なぜ大人になれないのか 村瀬学
148 バスクとバスク人 渡部哲郎
149 世界の日本人ジョーク集 早坂隆
150 文化の戦略 加藤淳平
151 不勉強が身にしみる 長山靖生
152 ハーバードでいちばん人気の国・日本 佐藤智恵
153 電子マネーがわかる 岡田仁志
154 大坂の非人 塚田孝
155 バカの壁 養老孟司
156 これでもイギリスが好きですか? 林信吾
157 <できること>の見つけ方 全盲女子大生が手に入れた大切なもの 石田由香理 西村幹子
158 家紋を探る 遊び心と和のデザイン 森本景一
159 「捨てる!」技術 辰巳渚
160 多数決を疑う 社会的選択理論とは何か 坂井豊貴
161 「しがらみ」を科学する 山岸俊男
162 友だち幻想 人と人の<つながり>を考える 菅野仁
163 仕事が人につくる 小関智弘
164 知能指数 佐藤達哉
165 子どもと学校 河合準雄
166 イスラム国の正体 国枝昌樹
167 池上彰のお金の学校 池上彰
168 アメリカから<自由>が消える 堤未果
169 日銀を知れば経済がわかる 池上彰
170 ぼくには数字が風景に見える ダニエル・タメット
171 人生の教科書〔ルール〕 藤原和博 宮台真司
172 そろそろ、部活のこれからを話しませんか 未来のための部活講義 中澤篤史
173 勉強するのは何のため? 僕らの「答え」のつくり方 苫野一徳
174 ストーカー病 歪んだ妄想の暴走は止まらない 福井裕輝
175 誰のための「教育再生」か 藤田英典(編)
176 やる気を育てる親の力 山本紹之介
177 人間形成の日米比較 亘吉僚子
178 裁判官はなぜ謝るのか 秋山賢三
179 重い障害を生きるということ 高谷清
180 なぜ日本人は賽銭を投げるのか 民族信仰を読み解く 新谷尚紀
181 保育とは何か 近藤幹生
182 バナナと日本人 鶴見良行
183 「うき世」の思想 日本人の人生観 橋本峰雄
184 人間社会のゲーム理論 最適戦略を求めて 鈴木光男
185 サツマイモと日本人 伊藤章治
186 日本人のしきたり 正月行事、豆まき、大安吉日、厄年・・・に込められた知恵と心 板倉晴武
187 京都妖怪紀行 地図でめぐる不思議・伝説地案内 村上健司
188 校則の話 生徒のための権利読本 坂本秀夫
189 大学崩壊! 川成洋
190 英語対訳で読む日本のしきたり 新谷尚紀
191 日本の大学 永井道雄
192 何かお手伝いしましょうか 目の不自由な人への手助けブック 立花明彦
193 「学ぶ」から「使う」外国語へ 関口一郎
194 ことばの力学 ロゴロジー入門 森常治
195 アニメに息づく日本古典 古典は生きている 山田利博
196 インド細密画への招待 浅原昌明
197 フォト・リテラシー 今橋映子
198 スポーツと健康 石河利寛
199 心を鍛える言葉 白石豊
200 割り箸はもったいない? 田中淳夫
201 コンビニだけがなぜ強い? 吉岡秀子
202 コンビニエンスストアの知識<第2版> 木下安司
203 フランチャイズ・ビジネスの実際 内川昭比古
204 テキヤはどこからやってくるのか? 厚香苗
205 美しい声で日本語を話す 米山文明
206 日本人の英語 マーク・ピーターセン
207 日本語練習帳 大野晋
208 勝つための論文の書き方 鹿島茂
209 間違いだらけのカタカナ英語 廣渡太郎
210 ん 日本語最後の謎に挑む 山口謠司
211 盗作の言語学 表現のオリジナリティーを考える 今野真二
212 日本語通 山口謠司
213 能活!漢字遊び 馬場雄二
214 英語のユーモアを磨く 村松増美
215 そのお金のムダづかい、やめられます 菅原道仁
216 明日、会社に行くのが楽しみになる 文響社編集部(編)
217 ヤバすぎて笑うしかない狂人理論が世界を終らせる 野口裕之 渡邉哲也
218 安楽死で死なせて下さい 橋田壽賀子
219 ウニはすごいバッタもすごい 本川達雄
220 バカ論 ビートたけし
221 真実の名古屋論 呉智英
222 意識とはなにか 茂木健一郎
223 女の機嫌の直し方 黒川伊保子
224 「他人」の壁 養老孟司 名越康文
225 人間は脳で食べている 伏木亨
226 世にも美しい数学入門 藤原正彦
227 宇宙は何でできているのか 村山斉
228 私たちの終わり方 真部昌子
229 宇宙と星 畑中武夫
230 アリスの論理 不思議の国の英語を読む 宗宮喜代子
231 小説の書き方 小説道場・実践編 森村誠一
232 ホンモノの敬語 柴田武
233 キャッチフレーズの戦後史 深川英雄
234 調べる技術・書く技術 野村進
235 物理を知れば世の中がわかる 竹内淳
236 数学でわかる社会のウソ 芳沢光雄
237 「普通がいい」という病 泉谷閑示
238 ダンゴムシに心はあるのか 森山徹
239 ペスト大流行 村上陽一郎
240 高校生のための古文キーワード100 鈴木日出男
241 文章のみがき方 辰濃和男
242 インターネット完全活用編 大学生のためのレポート論文術 小笠原喜康
243 「いい文章」ってなんだ? 石川巧
244 出口汪の論理的に書く技術 出口汪
245 アルコール問答 なだいなだ
246 コラーゲンの話 大崎茂芳
247 数学の学び方・教え方 遠山啓
248 いのちはなぜ大切なのか 小澤竹俊
249 メディア・バイアス 松永和紀
250 憲法九条を世界遺産に 太田光・中沢新一
251 日本の憲法 第二版 長谷川正安
252 憲法第九条 小林直樹
253 読書と社会科学 内田義彦
254 裁判員制度の正体 西野喜一
255 読書力 齋藤孝
256 家電の科学 山名一郎+家電テクノロジー研究会
257 高校生のための科学キーワード100 久我羅内
258 スキマの植物図鑑 塚谷裕一
259 理科離れの真相 安斎育郎・滝川洋二・板倉聖宣・山崎孝
260 やわらか頭 「江戸脳」をつくる和算ドリル 高橋誠 金谷宣秀
261 新版 論文の教室 レポートから卒論まで 戸田山和久
262 読みのスリルとサスペンス 深層読みで名作に迫る 広井護
263 食べる日本語 早川文代
264 コピペと言われないレポートの書き方教室 山口裕之
265 英語では「ホニャララ」といいます。 Say It Right 学校では教えてくれない普段使いの英語表現 朝日新聞社 Asahi Weekly(編)
266 平坦な戦場でぼくらが生き延びること 岡崎京子論 椹木野衣
267 視覚マーケンティング戦略 ウジトモコ
268 マンガの心 手塚治虫
269 怖い絵 中野京子



はやみねかおる 講談社




夏川草介 小学館




恩田陸 角川書店

子役、大学生、実業家、警察OB。東京駅を舞台に、それぞれの人生を持った27人と1匹が、 すれ違い、関わりあって、ドミノ倒しのように物語が動きだす。


To people who are not good at English

Are you good at English? "What subject is weak?" When asked that, I do not hesitate to answer "It is English". It is lower than the average point every time in the school test...
I hate English to such a large extent.

I had the opportunity to create a web page.I challenged "Read foreign books in the original". A hard person to read a long sentence in English, people who have trouble with many unknown words,  people who we think we do not need English because we are Japanese people、I think there are various people.
If you read English sentences, you can always read more.


I will briefly explain about the way of "Read foreign books in the original".

1 Decide which book to read
First, I decided on a book to read. What matters is choosing a book that you can read even by yourself. If you choose a difficult book from the beginning, it will be hard to read. In my case I did not have a book that I could read, so I chose a book on which the meaning of the word is on the side of the sentence.


2 To take a record
I recorded how many it took this time (per ○○ page, per ○ ○ word). I first took a record and we took a total of three records a week later and two weeks later. At this time, you can compare yourself with the past by recording your impressions together.

3 To compare
Finally, I compared three records.

I practiced in this way.The period is two weeks.


It is a summary of what I recorded on the first day,the eighth day and the15th day. まとめ

The first day took time to understand the story, becouse many words I do not know. I understood the approximate content, but I did not know the details.

I was conscious of reading early on the eighth day.It became faster than day one, but it became difficult to understand sentences.
However, I lost few words that I do not understand.

I became able to understand sentences on the 15th day. It is not perfect but I think it is getting better. I used to read English after I changed English sentences to Japanese. However, if it is simple English text now, I can understand as it is.


Before the experiment, I was wondering whether it was effective. However,I was truly happy that I saw a visible difference. It was only two weeks this time, but I thought that if I continue I may be able to overcome English. So, even after this I will read foreign books more and more among baseball practice. Everyone please try it all means.



山田悠介 幻冬舎